Vol. 4 Núm. 4 (2021): Anais do V Seminário Formação Docente – Intersecção entre Universidade e Escola - Paulo Freire: contribuições para a educação pública

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Trabalhos apresentados no

V Seminário Formação Docente – Intersecção entre Universidade e Escola - Paulo Freire: contribuições para a educação pública

Publicado: 2021-11-29

I. Formação de Professores

DIÁLOGO ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA BÁSICA: A PANDEMIA DO COVID-19 E OS DESAFIOS DAS ESCOLAS PÚBLICAS NO MUNICÍPIO DE SÃO GONÇALO/RJ

Michele Barreto NUNES

p. 1-12
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A GESTÃO ESCOLAR SOB A PERSPECTIVA DE PAULO FREIRE.

Taynara Tavares NASCIMENTO, Fabio PERBONI

p. 1-12
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A EDUCAÇÃO DO PROFESSOR E A EDUCAÇÃO DO ESTUDANTE: UM ENSAIO SOBRE A FORMAÇÃO DE FUTUROS PROFESSORES NA PERSPECTIVA DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA.

Bárbara Negrini LOURENÇON

p. 1-10
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POSSIBILIDADES DE FORMAÇÃO CONTINUADA COM LÓCUS NO CEIM EM PERÍODO DE PANDEMIA E ATENDIMENTO REMOTO: INSTRUMENTOS DIGITAIS NO ATO PEDAGÓGICO DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Mary Ane de SOUZA, Pâmella dos Santos SAYÃO

p. 1-12
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REGGIO EMILIA: A PEQUENA CIDADE NA ITÁLIA QUE INICIOU UMA TENDÊNCIA EDUCACIONAL

Fabiano França MEDEIROS, Lucimeire Aparecida Calado GARCIA

p. 1- 8
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AO SUL, UM OUTRO LUGAR PARA A FORMAÇÃO DOCENTE

Sueli lima MOREIRA, Carla Marcelle Silva GONÇALVES, Lorena Rodrigues AREAS

p. 1-12
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PAULO FREIRE E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Wagner Andrade OLIVEIRA, Milene Vasconcelos Leal COSTA

p. 1- 7
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PEDAGOGIA DA TOLERÂNCIA E FUNDAMENTALISMO: BUSCA DE SUPERAÇÃO DEMOCRÁTICA DE ATITUDES FUNDAMENTALISTAS NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS

Aíla Luzia Pinheiro de ANDRADE

p. 1
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FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO: VIVÊNCIAS DE COORDENADORAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DE DOURADOS-MS E PONTA PORÃ-MS

Jaqueline Jociele LEDUR, Raquel Blanco AQUINO, Sidineia Freitas de Oliveira STROPA

p. 1-12
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O ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA: CONTRIBUTO DE PAULO FREIRE

Italo Francesco dos Santos Soares FERREIRA, Ana Maria PEREIRA

p. 1-12
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SABERES DOCENTES DE PROFESSORES INICIANTES NAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: O QUE REVELAM AS PESQUISAS?

Lara Cassiano Pedreira LOPO, Amanda de Mattos Pereira MANO

p. 1-12
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NARRATIVAS COMO PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS ANOS INICIAIS

José Barreto dos SANTOS, Annelize da Silva MONTEIRO, Rubens Batista ROCHA

p. 1-12
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PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA COMO FORMADORES NAS LICENCIATURAS DA UFGD: ANÁLISE DAS CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE ESTÁGIO

Isadora Adriana Pinheiro DOURADO, Andréia Nunes MILITÃO

p. 1-12
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OS DESAFIOS E CAMINHOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SUA PRÁTICA DE ENSINO: ENSINO SUPERIOR E MESTRE-ESCOLA

Celia Ortegas de OLIVEIRA, Ana Claudia Dantas CAVALCANTI

p. 1-10
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A INTERSECÇÃO ENTRE LÉXICO, CULTURA E SOCIEDADE NAS DESIGNAÇÕES PARA “MARIDO TRAÍDO”

Vanessa Cristina Martins BENKE

p. 1-11
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PARCERIA UNIVERSIDADE-ESCOLA NO PIBID: UMA EXPERIÊNCIA REALIZADA NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UEMS (MARACAJU, 2018-2019)

Eliane Cerdas LABARCE, João MIANUTTI

p. 1- 9
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O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA (PRP) NUM CENÁRIO PANDÊMICO: COM A PALAVRA OS PROFESSORES DE QUÍMICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Sidilvânio Alencar LIMA, Adriana Marques OLIVEIRA

p. 1- 9
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A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA DOS INSTITUTOS FEDERAIS A PARTIR DO ENFOQUE COLABORATIVO E SOB A ÓTICA DIALÓGICA DE PAULO FREIRE

Aline Christiane Oliveira SOUZA, Claudio Zarate SANAVRIA

p. 1-12
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SUBJETIVIDADES EM TORNO DO PROFESSOR E DO ALUNO: REFLEXÕES A PARTIR DE PAULO FREIRE

Jonas da Silva MELO

p. 1- 7
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INÍCIO DA CARREIRA DOCENTE: PERSPECTIVAS E REFLEXÕES

Deysiane Pereira Pardin, Ariane Martins Aragão

p. 1- 9
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AÇÃO EXTENSIONISTA DE VIÉS COLABORATIVO: A PARCERIA UNIVERSIDADE E ESCOLA A PARTIR DA EXPERIÊNCIA CEIM ARGEMIRA/UEMS

Karine Feitosa de MACÊDO, Dayanne Sousa do AMARAL, Yasmin Schiavi PASQUIM, Andréia Nunes MILITÃO

p. 1- 7
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A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA DISCUSSÃO NECESSÁRIA

Cristina Fátima Pires Ávila SANTANA, Elis Regina dos Santos VIEGAS

p.1-15
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II. Políticas Educacionais

Precarização da função docente e a pandemia: conceitos de Bourideu fomentando a análise contemporânea.

Alessa Regina CARNIETTO, Antonio Francisco MARQUES

p. 1-13
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POLÍTICAS E EDUCAÇÃO: A GESTÃO ESCOLAR E A ESCOLA MUNICIPAL MBO’ERRO ARANDU’I- ALDEIA JARARÁ

Rosângela Farias da SILVA, Mariza Salete BACKES SILVA

p. 1 -9
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Valorização dos trabalhadores da educação nas escolas de educação básica da rede Estadual em Dourados-MS

Adilina Menezes FRANCISCO, Andréia Nunes MILITÃO

p. 1-12
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EDUCAÇÃO INFANTIL: HISTÓRIA, AVANÇOS E DESAFIOS

Gabriela Amorin Ferruzzi, Fernanda Ribeiro de Souza

p. 1-12
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A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E O SEU PAPEL NA CONSTRUÇÃO CURRICULAR PARA PROJETO DE CORREÇÃO DE FLUXO TEMPOS DE APRENDER

Maria da Conceição Carvalho Brandt da LUZ

p. 1 -9
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POLÍTICAS EDUCACIONAIS E POLÍTICAS DE TRANSFERÊNCIA DE RENDA: OBSERVANDO O PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA

Sara Santana Armoa da SILVA, Dayana de Oliveira ARRUDA

p. 1 -11
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UM DISCURSO MISSIONÁRIO PARA SALVAR A EDUCAÇÃO PÚBLICA?

Jeane Cristina da Silva Oliveira de SOUZA, José Ailton Carlos Lima CORREIA, Filipe Zanuzzio BLANCO

p. 1 -11
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A IMPLANTAÇÃO DA ESCOLA DA AUTORIA: problematizações sobre as Políticas Educacionais para o Ensino Médio em Mato Grosso do Sul

Marcelo Correa PIRES

p. 1 -11
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APONTAMENTOS ACERCA DA NECESSIDADE DE MATERIALIZAÇÃO DA POLÍTICA NACIONAL DE PROTEÇÃO DOS DIREITOS DA PESSOA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR

Lina Maria Moreno MOLINA, Marcos Vinícius FRANCISCO, Elsa Midori SHIMAZAKI

p. 1 -9
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JORNAL “O DOURADENSE”: Dourados e a Educação em tempos de colonização - 1948 A 1950

Fabiana Honorio do Amaral França, Rosineia Piva Mancin, Sara Mancin

p. 1-15
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O FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (FUNDEB) E A POLÍTICA DE VALORIZAÇÃO DOS DOCENTES

Josefa dos Santos SILVA, Onivan de Lima CORREA, Celeida Maria da Costa de Souza e SILVA

p. 1-15
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RELAÇÕES ENTRE CRISES ECONÔMICAS E REFORMAS DO ENSINO MÉDIO NO BRASIL

Wesley Fernando de Andrade HILÁRIO, Rosemeire de Lourdes Monteiro ZILIANI

P. 1-17
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O DIREITO À EDUCAÇÃO SUPERIOR DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA: MAPEAMENTO DAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS DE PÓS-GRADUAÇÃO NO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL

Paulo Eduardo Silva GALVÃO, Celeida Maria Costa de Souza e SILVA

p. 1-18
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POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: um olhar a partir da Pedagogia Franciscana e da Laudato Si

Mateus Venâncio Lopes Souza, Paulo Eduardo Silva Galvão

p. 1-12
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III. Gestão Educacional

CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÂO E GESTÃO DEMOCRÁTICA: Um estudo de revisão bibliográfica dos países Brasil e Paraguai

Celia Ortegas de OLIVEIRA, Andreia Vicência Vitor ALVES

p. 1-11
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NO CHÃO DA ESCOLA: DESAFIOS E TRANSFORMAÇÕES DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E SEUS IMPACTOS SOBRE O LABOR EDUCACIONAL CONTEMPORÂNEO

Viviane Moisés Silva de JESUS

p. 1-12
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IV. Diversidade e Justiça Social

A CONSCIENTIZAÇÃO A RESPEITO DA EXPLORAÇÃO DO TRABALHO INFANTIL, EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E A PANDEMIA.

Alessa Regina CARNIETTO, Antonio Francisco MARQUES

p. 1-19
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INTRODUÇÃO DOS PAPÉIS DE GÊNERO NA INFÂNCIA: construções sociais do ser homem e do ser mulher

Luciana Amâncio CHAVES

p. 1-15
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O OLHAR FEMININO NA OBRA “FIO DE SALIVA” DA ESCRITORA LUCILENE MACHADO

Adriana PILONETO, Zélia R. NOLASCO

p. 1-14
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V. Educação Popular

A CASA DA MÃE JOANA E O USO DO DICIONÁRIO: o estudo do léxico nos anos finais do Ensino Fundamental

Leticia Mayara Fernandes FRUTOS, Carla Regina de Souza FIGUEIREDO

p. 1-19
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SABERES POPULARES E EDUCAÇÃO INFORMAL: diálogos com a Educação Popular

Roberta Avila Pereira, Lisiane Claro, Rivânia Souza da Silva

p. 1-10
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VI. Experiências freirianas na/da Educação Básica

AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS E A PRÁTICA DOCENTE DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR DA REDE MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE-MS

Elisângela Rodrigues FURTADO

p. 1-14
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VII. Intersecções freirianas com autores de referência e outras teorias/epistemologias

GALLETAS COM COZIDO, ESTÃO SERVIDOS?: literatura sul-mato-grossense, variação linguística enarrativa de aventurano 6º ano do EF

Carla Regina de Souza Figueiredo, Jessica Sotolani Manfré

p. 1-10
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MUSEOLOGIA COMUNITÁRIA À LUZ DO PENSAMENTO DE PAULO FREIRE: um estudo exploratório sobre o projeto CONSIGO de educação patrimonial interdisciplinar do Ecomuseu de Maranguape, Ceará, Brasil.

Nádia Helena Oliveira Almeida

p. 1-13
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PAULO FREIRE E DOM HÉLDER CÂMARA: RELAÇÕES E PROXIMIDADES EM DEFESA DAS CLASSES POPULARES

MARIELI OLIVEIRA AVILA

p. 1- 7
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VIII. Educação de Jovens e Adultos

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DIGITAL PARA IDOSOS

Bruna Nunes Oliveira Maciel, Rosilene Moreira

p. 1 -7
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EDUCAÇÃO DE JOVENS, ADULTOS E IDOSOS (EJAI) E A EDUCAÇÃO POPULAR: diálogos possíveis

Roberta Avila Pereira, Lisiane Claro

p. 1-12
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EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: políticas de oferta e implicações aos alunos de Dourados MS

Rosilene Moreira de Souza, Rodolfo Cabreira DIAS FILHO

p. 1-13
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AS CONTRIBUIÇÕES DE PAULO FREIRE PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Rosilene Moreira de SOUZA, Ediláine Gomes Lopes HASHINOKUTI

p 1- 6
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A CONSTRUÇÃO DE UM CURRÍCULO INTEGRADOR PARA A EJA

Alessandra Fonseca FARIAS, Maria Peregrina de Fátima Rotta FURLANETTI

p. 1-10
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A EDUCAÇÃO FÍSICA NA MODALIDADE DE JOVENS E ADULTOS NO ESTADO DE MATO GROSSO: uma análise documental

Jaqueline Mendes da Silva, Kezia de Alencar Santos, Sérgio Ricardo Santos de Souza

p. 1-13
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IX. Educação do Campo

EDUCAÇÃO DO CAMPO E AGRONEGÓCIO EM RONDÔNIA

Raimundo José dos SANTOS FILHO

p. 1-12
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Potencialidades do trabalho pedagógico: uma experiência em escolas da Ilha Grande

Maria Aparecida ALVES

p. 1-10
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O PROCESSO SELETIVO DE INGRESSO NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO NO CAMPO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA

SANDRA DO NASCIMENTO MOURA

p. 1-12
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X. Alfabetização

A IMPORTÂNCIA DOS CONCEITOS FREIRIANOS PARA A COMPREENSÃO DE SUA PROPOSTA DE ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS

Alessandra Fonseca FARIAS, FABIO PERBONI

p. 1-10
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XI. Educação Indígena

LÍNGUA MATERNA DAS CRIANÇAS INDÍGENAS: alfabetização nos anos iniciais

Elizabete Velter, Luciana Amancio Chaves, Tissiane Peixoto Vogarin

p. 1-12
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XII. Relatos de experiência

PAULO FREIRE E O PENSAMENTO DESCOLONIAL: um diálogo com as Artes Cênicas em sala de aula

Vitória PAVAN, Marcos Antônio BESSA-OLIVEIRA

p. 1-10
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GESTÃO DEMOCRÁTICA E AUTOMUTILAÇÃO JUVENIL: a pedagogia freireana como facilitadora do diálogo e autonomia.

Alessa Regina CARNIETTO, Antonio Francisco MARQUES

p. 1-13
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ADORNO E HORKHEIMER: VIVÊNCIAS E RELATOS EXPERENCIADOS EM UMA ESCOLA DO INTERIOR PAULISTA.

Alessa Regina CARNIETTO, Antonio Francisco MARQUES

p. 1-14
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PROJETO UNIVERSIDADE E ESCOLA SEM MUROS: Uma Experiência sobre o não distanciamento

Stephanie Pinheiro Moreira, Lucas Neves da Silva, Milena Alves de Sousa

p. 1- 8
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CARTAS À GUINÉ-BISSAU: Uma experiência de educação revolucionária

Alana de Oliveira BARBOSA, Daniela Aparecida da Silva Sales

p. 1- 8
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A MENINA QUE APRENDEU A LER O MUNDO

Sara Santana Armoa da Silva, Melissa da Silva Escobar

p. 1- 7
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EXPERIÊNCIAS COM NARRATIVAS ORAIS: A CULTURA LOCAL, A LITERATURA E CRIAÇÃO DA MEMÓRIA

Quezia Stefani Fagundes SENA

p. 1-12
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NARRATIVAS DO PROFESSOR INICIANTE E EXPERIENTE: AS IMPLICAÇÕES DO ENSINO REMOTO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA

Ronaldo Pereira da Costa, Magna Aparecida da Silva Matos

p. 1 -9
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GOOGLE MAPS E GOOGLE EARTH COMO RECURSO DIDÁTICO: práticas na educação básica

ANA GLAUCIA SECCATTO

p. 1-11
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RELATO DE EXPERIÊNCIA: leituras de Paulo Freire mediando reflexões sobre o ser professora e o poder da palavra

Giovanna Gomes Sansero Vieira, Milenne Biasotto, Eliane Aparecida Miqueletti

p. 1-12
- PDF (Português (Brasil))
O ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURRICULAR OBRIGATÓRIO NA PANDEMIA: o relato de alguns desafios

Luiz Fernando Roecker, Eliane Aparecida Miqueletti

p. 1-12
- PDF (Português (Brasil))
PERCALÇOS E COMPLEXIDADES DA IMPLEMENTAÇÃO DO NOVO ENSINO MÉDIO EM TEMPOS DE PANDEMIA

Regerson Franklin dos Santos

p. 1- 9
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AVES DA MINHA JANELA: Experiência de atendimento remoto na educação infantil

Antonieta Aliendre Moraes NASCIMENTO, Douglas de LIMA, Mary Ane de SOUZA
NARRATIVA AUTOBIOGRÁFICA SOBRE O ESTÁGIO REMUNERADO

Laura Sousa Assis
DO PRESENCIAL AO REMOTO: o relato das mudanças causadas pela pandemia no estágio curricular supervisionado

Letícia dos Santos Rodrigues, Eliane Aparecida Miqueletti
CARTAS À GUINÉ-BISSAU: Uma experiência de educação revolucionária

Alana Oliveira Barbosa, Daniela Aparecida da Silva SALES
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL DURANTE O REGIME ESPECIAL DE AULAS NÃO PRESENCIAIS - REANP

Suzanna Neves Ferreira, Marcela Alves Ferreira