Vol. 1 No. 10 (2015): A formação de professores no Brasil: tendências e cenários

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Published: 2015-04-16

EXPEDIENTE

APRESENTAÇÃO

Milka Helena Carrilho Slavez

01-13
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RESUMOS DOS MINICURSOS

MINICURSOS

14-16
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RESUMOS DE PÔSTERES

PÔSTERES

17-42
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TRABALHOS COMPLETOS

A ESTRUTURAÇÃO DO ENSINO TÉCNICO NOS ANOS DE 1940: UMA ANÁLISE DOS DISPOSITIVOS LEGAIS

Selma da Fátima Vanderley

43-55
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REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES ARTICULADORES DE ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO DE TEMPO INTEGRAL NA PERSPECTIVA DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE MATO GROSSO DO SUL

Patricia Pato dos Santos, Carla de Britto Ribeiro Carvalho, Dayse Centurion da Silva

56-67
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES NAS ESCOLAS NORMAIS NO BRASIL: BREVE TRAJETÓRIA

Noely Costa Dias Garcia, Milka Helena Carrilho Slavez

68
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FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA POLÍTICA EDUCACIONAL

Carolina Stefanello Pires, Elisângela Alves da Silva Scaff

69-81
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CURRÍCULO, FORMAÇÃO CONTINUADA E PRÁTICA DOCENTE NAS SALAS DE ALFABETIZAÇÃO

Lidiane Malheiros Mariano de Oliveira, Lucélia Tavares Guimarães

82-94
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O PROGRAMA DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA – PIBID: UMA DISCUSSÃO INICIAL

Laíse Ataides Ribeiro, Eliane Greice Davanço Nogueira

95
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PEDAGOGO/EDUCADOR SOCIAL E OS NOVOS CAMPOS DE ATUAÇÃO

Renata Kerr de Souza, Edelir Salomão Garcia

96-109
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CURRÍCULO ESCOLAR E PROJETO POLÍTICO

Tairê Mirela Santos Franzini, Lucélia Tavares Guimarães

110-124
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A CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO E DA CULTURA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: ALGUNS APONTAMENTOS

Carlos Alberto Lopes Filho, Maria Silvia Rosa Santana

125-135
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BRINCAR POR BRINCAR OU PARA SE HUMANIZAR? O PAPEL DA CRIANÇA NA ATIVIDADE DA BRINCADEIRA

Elizângela Ferreira de Andrade

136-151
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AS INFLUÊNCIAS DAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NAS PRÁTICAS DE ENSINO

Marcos Vinicius Ribeiro, Errivaine Aparecida Ferreira Gomes

152-160
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O PEDAGOGO E OS ESPAÇOS EDUCATIVOS NÃO FORMAIS: CONHECENDO AS ORGANIZAÇÕES NÃO GOVERNAMENTAIS (ONGs) DE PARANAÍBA – MS

Simone Silveira dos Santos, Lucélia Tavares Guimarães

161-174
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A PERSONAGEM E O ESPAÇO NO CONTO MANECO CANECO CHAPÉU DE FUNIL (2007), DE LUÍS CAMARGO

Andréia Lemos de Oliveira

175-195
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A MORTE COMO ENCANTAMENTO: RESULTADOS PARCIAIS DA ANÁLISE SEMIÓTICA DE PRIMEIRAS ESTÓRIAS, DE GUIMARÃES ROSA

Letícia Moraes Lima, Geraldo Vicente Martins

196-206
- PDF (Português (Brasil))
O MÉTODO FÔNICO NO PROGRAMA ALÉM DAS PALAVRAS: a concepção de alguns alfabetizadores

Mônica Ferreira Pedroso, Leni Aparecida Souto Miziara

207-217
- PDF (Português (Brasil))
O DISCURSO IMAGÉTICO DO FILME ABRIL DESPEDAÇADO E SUA REPRESENTAÇÃO POÉTICO-VISUAL

Gil Peixinho Piva, José Antonio de Souza

218-232
- PDF (Português (Brasil))
A LITERATURA NAS PRÁTICAS DOCENTES DOS ALFABETIZADORES

Meire Cristina Costa Ruggeri

233-244
- PDF (Português (Brasil))
A METÁFORA DISCURSIVA PRESENTE NA OBRA A GRANDE FÁBRICA DE PALAVRAS

Gisele A. Ribeiro Sanches, José Antonio de Souza, Silvane Aparecida de Freitas

245-258
- PDF (Português (Brasil))
A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO BRASILEIRO E O BLOCO INICIAL DE ALFABETIZAÇÃO

Emiliana Cristina Rodrigues Nunes

259
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CHARGES DO JORNAL DE BRASÍLIA: PERSPECTIVAS IDEOLÓGICAS SOBRE A COPA 2014

Jorge Fábio Godóes Pereira, José Antonio de Souza

260-272
- PDF (Português (Brasil))
ESBOÇO DA EMANCIPAÇÃO FEMININA: A MULHER RETRATADA NA OBRA A VIÚVA SIMÕES

Luciana Bárbara de Queiroz Vieira, José Antonio de Souza

273-284
- PDF (Português (Brasil))
A FORMAÇÃO DO LEITOR: O PAPEL DA ESCOLA E DO PROFESSOR

Acimária Candido Silva, José Antonio de Souza

285
- PDF (Português (Brasil))
A INSTRUMENTALIZAÇÃO DA RAZÃO E A OBJETIFICAÇÃO DA NATUREZA: CONSTRUÇÃO DE UMA ÉTICA NÃO AMBIENTAL

Odair José Alves Garcia, Gabriela Massuia Motta

286-300
- PDF (Português (Brasil))
O CONTEXTO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA UNIVERSITÁRIA: ALGUMAS DISCUSSÕES SOBRE A ATUAÇÃO DOS SERVIDORES TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS

Júnior Tomaz de Souza, Geraldino Carneiro de Araújo

301-320
- PDF (Português (Brasil))
HOMOSSEXUALIDADE E ESCOLA: em busca do discurso do reconhecimento no cenário da tolerância

Fernando Guimarães Oliveira da Silva, José Antonio de Souza

321-335
- PDF (Português (Brasil))
REPRESENTAÇÕES DISCURSIVAS SOBRE INCLUSÃO ESCOLAR

Lidiane Silva Andrade Martins

336
- PDF (Português (Brasil))
DEFICIÊNCIA E PRECONCEITO NO AMBIENTE ESCOLAR: BREVES APONTAMENTOS

Raquel Marques Ribeiro dos Santos, Doracina Aparecida de Castro Araujo

337
- PDF (Português (Brasil))
TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Thiago Donda Rodrigues

338-349
- PDF (Português (Brasil))
DEFICIÊNCIA VISUAL, FAMÍLIA E ESCOLA: ASPECTOS LEGAIS E TEÓRICOS

Edinéia da Silva de Freitas, Doracina Aparecida de Castro Araujo

350
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BULLYING: UMA PRÁTICA DE VIOLÊNCIA

Milene de Oliveira Silva

351-363
- PDF (Português (Brasil))
O PROGRAMA ESCOLA DA FAMÍLIA: CIDADANIA, SOCIABILIDADE E A NÃO VIOLÊNCIA

Alessandro Brandete, Elson Luiz de Araujo

364
- PDF (Português (Brasil))
A REDUÇÃO DA INDISCIPLINA E DA VIOLÊNCIA ESCOLAR: UM OLHAR A PARTIR DA PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA - LIMITES E POSSIBILIDADES

Nelson Vieira Torres, Elson Luiz de Araujo

365
- PDF (Português (Brasil))
GÊNERO EM EXTENSÃO: APONTAMENTOS ACERCA DE UM GRUPO DE ESTUDOS PARA INICIANTES

Maria Raquel da Cruz Duran, Patrícia Aparecida Benedita Braga

366
- PDF (Português (Brasil))
TEORIAS RACIAIS E O DISCURSO DE BRANQUEAMENTO EM REDES SOCIAIS: A PÁGINA ORGULHO DE SER BRANCO

Laís Gomes Borges, Laís Silva, Maria Raquel da Cruz da Cruz Duran, Patricia Aparecida Benedita Braga

367-380
- PDF (Português (Brasil))