A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E O SEU PAPEL NA CONSTRUÇÃO CURRICULAR PARA PROJETO DE CORREÇÃO DE FLUXO TEMPOS DE APRENDER

Abstract

Este projeto de pesquisa teve como objetivo entender como se dá o processo de construção curricular realizado pelas Coordenadoras Pedagógicas que atendem as turmas do Projeto de Correção de Fluxo – “Tempos de Aprender” da Rede Municipal de Ensino de Juiz de Fora. Nessa pesquisa o coordenador pedagógico foi concebido como um educador coparticipe da fabricação curricular, que ao participar no projeto Tempos de Aprender é provocado a atuar como um educador popular. Como metodologia de pesquisa, utilizamos as histórias de vida por entender que elas estão entrelaçadas com as escolhas profissionais das entrevistadas e que, tal fato impacta nas decisões e escolhas curriculares no ambiente escolar.