OS CAMINHOS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE A PARTIR DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA

Autores

  • Ozeni Amaral do PARAIZO
  • Eliane Aparecida MIQUELETTI

Resumo

A formação de um docente envolve conhecimentos teóricos e práticos e o estágio supervisionado é um dos principais momentos para que isso ocorra. Com o objetivo de mostrar a importância dessa etapa, relatamos neste trabalho as experiências vividas nos estágios supervisionados em língua portuguesa, no Ensino Fundamental e no Ensino Médio, desenvolvidos em duas escolas públicas da cidade de Dourados, entre os anos de 2016 e 2017. Compartilhamos os desafios superados, o que envolveu dificuldades resultantes do percurso da estagiária antes de iniciar a licenciatura, marcas de uma educação escolar insuficiente, e dificuldades surgidas ao longo do processo de estágio. Em resumo, faremos a exposição das leituras para a base teórica – destacamos Antunes (2003) e Paulo Freire (1996) –, da observação do campo de estágio, da preparação das aulas, das orientações do orientador e do supervisor de estágio e da execução das aulas. Ao fim da experiência, destacamos a relevância da reflexão contínua em torno do trabalho realizado na escola, o que nos levou a entender que entre os pontos que influenciam o trabalho docente estão as condições estruturais das escolas, como a acústica das salas; as mudanças no calendário de atividades por conta de paralizações, por exemplo; o pouco tempo para a preparação das aulas. É sempre necessário estar preparado para um “plano B”. Além disso, é preciso estar atento para o relacionamento afetivo entre professor e alunos. Não somos meros reprodutores de conhecimento, mas mediadores na formação crítica e cidadã. Estamos em contato com alunos de diferentes realidades e isso deve ser levado em consideração. 

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Publicado

2017-11-20

Como Citar

PARAIZO, O. A. do, & MIQUELETTI, E. A. (2017). OS CAMINHOS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE A PARTIR DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA. ANAIS DO SEMINÁRIO FORMAÇÃO DOCENTE: INTERSECÇÃO ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA, 1(01), p. 570. Recuperado de https://anaisonline.uems.br/index.php/seminarioformacaodocente/article/view/4142

Edição

Seção

Eixo 4. Experiências e Práticas no Estágio Supervisionado