GESTÃO POR COMPETÊNCIA NA EDUCAÇÃO PÚBLICA DE MS:
quem está no comando?
Palavras-chave:
Política Educacional., Gestão Educacional no estado de Mato Grosso do Sul., Gestão por Competências.Resumo
O trabalho apresenta reflexões iniciais da pesquisa de mestrado, que analisa a concepção de Gestão por Competências expressa na educação pública da Rede Estadual de Educação de Mato Grosso do Sul e suas implicações para a gestão escolar implantada no período de 2016-2022. A Gestão por Competência refere-se a um modelo em curso nos serviços públicos do estado, inclusive na educação. A perspectiva da gestão com qualidade total é discutida em diversos estudos como (LUCK, 2000; MACHADO e ZEIDAN, 2011; FlEURY e OLIVEIRA, 2001; MARQUES e COUTO, 2013) na administração empresarial. Trabalhou-se com a pesquisa documental e a literatura concernente à temática. Os resultados preliminares deste estudo mostram que MS já realiza parceria com a Fundação de Apoio à Educação Básica (FADEB), promovendo formação continuada aos novos gestores escolares para desenvolver as competências essenciais do novo perfil gestor escolar para eficiência e qualidade no atendimento público escolar em consonância com a Gestão por Competência. Por último, desvela-se que a concepção de gestão da educação no estado de Mato Grosso do Sul, no período de 2016 a 2022, no âmbito da política educacional, está sustentada pela gestão gerencial em detrimento da gestão democrática da educação.
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