A GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NOS PLANOS NACIONAIS DE EDUCAÇÃO EM PAÍSES DO MERCOSUL: revisão bibliográfica Brasil e Chile
Palavras-chave:
Plano Nacional de Educação - Gestão democrática - Gestão Gerencial – MERCOSUL.Resumo
O presente estudo apresenta uma revisão bibliográfica elaborada com o objetivo de mapear e analisar as produções científicas relacionadas à temática Gestão da Educação Básica nos Planos Nacionais de Educação em países do Mercosul. Para o desenvolvimento do trabalho, foi realizado um levantamento das pesquisas que abordam a referida temática, por meio de consulta ao catálogo de teses e dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e à Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), utilizando-se os descritores “Gestão Educacional” e (AND) “Mercosul”. Perante o exposto quanto às estratégias de busca, foram identificadas nove produções na base de dados CAPES, sendo duas dissertações e sete artigos; na BDTD, quinze produções, sendo três teses e doze dissertações. Ao eliminar as pesquisas que não tratavam diretamente do tema, obteve-se um total 6 pesquisas distintas, sendo três dissertações e três artigos, as quais foram caracterizadas como o objeto de análise do presente estudo. Os resultados indicam que os conceitos de gestão, gestão democrática, gestão gerencial e Setor Educacional do Mercosul, são estudos importantes que trás uma reflexão e discussão sobre o tema. Dentre as lacunas identificadas nos estudos avaliados, destaca-se a ausência de pesquisas acerca de Plano de Educação nos países do Mercosul. Neste contexto, espera-se que mais pesquisadores aprofundem seus estudos nos princípios norteadores sobre A Gestão da Educação Básica nos Planos Nacionais de Países do Mercosul, com o intuito de compreender as formas de funcionamento nos mecanismo de gestão.
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