A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO
o que nos revelam as pesquisas?
Palavras-chave:
Coordenação Pedagógica. Educação do Campo. Revisão Sistemática da literatura.Resumo
Este artigo é resultante de um trabalho de conclusão de curso de especialização, lato sensu, em Coordenação Pedagógica, que foi motivado pela seguinte problemática: Como as produções do conhecimento têm abordado a função do Coordenador Pedagógico das escolas do campo? Deste modo, estabeleceu-se como objetivo geral investigar o que se tem produzido acerca do Coordenador Pedagógico que atua nas escolas do campo e como as produções do conhecimento têm dissertado a respeito dessa função nessas escolas. Para tanto, utilizou-se como processo metodológico a revisão sistemática da literatura, tendo como fonte de levantamento bibliográfico bancos de dados de teses e dissertações (BDTD e Catálogo da CAPES), periódicos e repositórios institucionais. Após as buscas, encontrou-se nove trabalhos que discutem a função do Coordenador Pedagógico que atua na Educação do Campo. Muitos trabalhos versaram sobre as várias funções burocráticas e administrativas atribuídas ao Coordenador Pedagógico, prejudicando sua atuação no acompanhamento pedagógico dos professores. Ademais, poucos trabalhos apresentaram aspectos da formação inicial e continuada dos Coordenadores Pedagógicos que atuam na Educação do Campo.
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