ANÁLISE DOS PPC DE PEDAGOGIA DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE MATO GROSSO DO SUL: a gestão escolar nos perfis dos egressos
Palavras-chave:
Gestão escolar., Formação do gestor., Curso de pedagogia.Resumo
RESUMO: O presente trabalho consiste em um recorte da dissertação de mestrado que investiga a formação inicial do gestor escolar nos cursos de Pedagogia. Para este texto foi investigado 10 cursos de Pedagogia das 3 instituições públicas do Mato Grosso do Sul, sendo a Universidade Federal da Grande Dourados, Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul e Universidade Federal Mato Grosso do Sul. A proposta nesse texto foi analisar a formação inicial do gestor escolar nos 10 cursos a partir dos Projetos Pedagógicos, focando especificamente em identificar se consta gestão no perfil do egresso em Pedagogia. Para tanto, essa pesquisa fez uso da abordagem qualitativa, com a técnica de análise documental. Consideramos importante esta discussão para identificar qual é perspectiva na formação do pedagogo no delineamento do perfil profissional em Pedagogia. Constatou-se que dos 10 PPC analisados, 9 deles incluem a gestão no perfil de formação do egresso. Isso indica que a maior parte dos cursos reconhece a importância da formação em gestão para os pedagogos, entende a necessidade de conhecimento de gestão para contexto escolar na formação inicial do gestor. É importante ressaltar que as abordagens com relação gestão é diferente entre os cursos e instituições de ensino, isso reflete as visões e objetivos específicos em relação à gestão escolar.
Referências
REFERÊNCIAS
BRASIL. Resolução CNE/CP 1/2006. Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia, licenciatura. Diário Oficial da União, Brasília, 16 de maio de 2006. Disponível em: https://normativasconselhos.mec.gov.br/normativa/view/CNE_rcp0106.pdf?query=LICENCIATURA. Acesso em: 20 jan.2022
CELLARD, André. A análise documental. In. A pesquisa qualitativa: Enfoques epistemológicos e metodológicos. Tradução de Ana Cristina Nasser. Petrópolis, RJ: Vozes, 2008
DUARTE, Marisa Ribeiro Teixeira; JUNQUEIRA, Deborah Saib Silva. Gestor educacional, Gestor escolar. In: OLIVEIRA, D.A.; DUARTE, A.M.C.; VIEIRA, L.M.F. DICIONÁRIO: trabalho, profissão e condição docente. Belo Horizonte: UFMG/Faculdade de Educação, 2010. CDROM
FARIAS, Ana Carla Dias. Formação inicial do gestor escolar. 2020. 125 f. Dissertação (Mestrado em Educação). Universidade Católica do Paraná. 2020.
LIBÂNEO, José Carlos. O sistema de organização e gestão da escola. In: LIBÂNEO, José Carlos. Organização e Gestão da Escola - teoria e prática. 4ª ed. Goiânia: Alternativa, 2001.
MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de metodologia científica. 5ed. São Paulo: Atlas, 2003.
MINAYO, Maria Cecília Souza. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. 11a ed. São Paulo, HUCITEC, 2008.
OGAWA, Mary Natsue. O gestor escolar como articulador da integração das tecnologias na escola. 2014. 179f. Dissertação (Mestrado em Educação). Universidade Católica do Paraná. 2014.
OLIVEIRA, Ivana Campos; VASQUES-MENEZES, Ione. Revisão de literatura: o conceito de gestão escolar. Cadernos de pesquisa, v. 48, n. 169, p. 876-900, 2018.
PARO. V. H. Gestão democrática da escola pública. 3ed. São Paulo: Ática, 2008.
SANTOS, Clóvis Roberto dos. A Gestão educacional e escolar para a
modernidade. São Paulo: Cengage Learning, 2013.
TARDIF, M. Saberes docentes & formação profissional. Petrópolis: Vozes, 2002.
