O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE DOURADOS/MS

Resumo

O presente trabalho apresenta um relato de experiência sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE) na rede municipal de Dourados-MS, destacando a atuação do Núcleo de Educação Especial da Secretaria Municipal de Educação (NUEDESP/SEMED). O estudo, fundamentado em uma abordagem qualitativa e de caráter descritivo, buscou identificar como o Núcleo tem articulado formações, orientações e suporte pedagógico junto aos professores do AEE, contribuindo para a inclusão escolar dos estudantes Público-alvo da Educação Especial (PAEE). Para a coleta de dados, foram utilizados registros institucionais, relatórios pedagógicos, atas de reuniões e questionários aplicados aos professores do AEE, sendo os resultados organizados em categorias temáticas. O referencial teórico adotado contempla a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, as Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado e, autores que ressaltam a importância do ensino colaborativo, da formação continuada e do uso de recursos pedagógicos e tecnológicos. Os principais resultados evidenciam três eixos de atuação: a formação continuada; a prática pedagógica dos professores do AEE; e a supervisão técnica do núcleo. As percepções obtidas através da coleta de dados destacam que o suporte recebido contribui para o planejamento, a organização do atendimento e o fortalecimento da inclusão escolar, embora desafios persistam, como o aumento da demanda, o número reduzido de profissionais, a sobrecarga de trabalho e a necessidade de maior integração com famílias e professores regentes. Por outro lado, ressaltam-se como potencialidades o compromisso dos profissionais, a relevância das formações e o apoio pedagógico constante, fatores que têm ampliado as oportunidades de aprendizagem e participação dos estudantes na rede municipal de ensino.