LEITURA BILÍNGUE E INCLUSIVA

UMA EXPERIÊNCIA PRÁTICA DE ACADÊMICOS DO CURSO DE PEDAGOGIA UEMS

Resumo

Este relato de experiência tem como objetivo descrever uma experiência prática pedagógica realizada por três acadêmicos público alvo da Educação Especial — dois com surdez e uma com TDAH, do curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul – UEMS, prática desenvolvida em uma escola municipal da cidade de Dourados-MS. As experiências na formação inicial compreendem um conjunto de práticas e aprendizagens vivenciadas durante o período de formação profissional. Etapa fundamental para o desenvolvimento dos saberes docente. A atividade desenvolvida pelos acadêmicos teve como principal objetivo despertar o prazer pela leitura em um estudante do 2º ano do ensino fundamental, utilizando estratégias acessíveis, visuais e bilíngues (Português e Libras). O livro escolhido foi “Cada Um Mora Onde Pode”, cuja narrativa e ilustrações despertaram o interesse do aluno e facilitaram a mediação do conteúdo. A prática envolveu diversos momentos didáticos, como roda de leitura bilíngue, apresentação dos sinais em Libras das frutas mencionadas na história, atividades com lacunas para completar frases, jogo da memória e ensino da Libras. As propostas favoreceram a participação ativa do aluno, promovendo a aprendizagem de forma lúdica, sensorial e significativa. Além do impacto positivo no desenvolvimento do aluno, a experiência foi enriquecedora para os acadêmicos, que atuaram de maneira colaborativa, integrando suas diferentes formas de percepção, comunicação e organização. A atuação dos futuros professores surdos e com TDAH também reforça a importância de uma perspectiva inclusiva desde a formação inicial docente. Essa vivência na formação inicial docente, ressaltou o papel do educador como mediador de aprendizagens acessíveis e mostrou como metodologias interativas e visuais são fundamentais para o sucesso da educação inclusiva, destacando a necessidade de políticas públicas que fortaleçam práticas pedagógicas inclusivas.