O ENSINO BÁSICO NA ZONA DE FRONTEIRA DE MATO GROSSO DO SUL: UMA ABORDAGEM SOBRE A INTEGRAÇÃO A PARTIR DO ENSINO BILÍNGUE
Palavras-chave:
Fronteira, cidades-gêmeas, políticas linguísticas, escolas de fronteiraResumo
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Referências
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Publicado
2022-02-14
Como Citar
RIBEIRO FILHO, Wagner Galvão, & CONTE, Cláudia Heloiza. (2022). O ENSINO BÁSICO NA ZONA DE FRONTEIRA DE MATO GROSSO DO SUL: UMA ABORDAGEM SOBRE A INTEGRAÇÃO A PARTIR DO ENSINO BILÍNGUE. ANAIS DO ENIC. Recuperado de https://anaisonline.uems.br/index.php/enic/article/view/7865
Edição
Seção
CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS