Possibilidades para abordar a precariedade da vida por meio da segregação socioespacial no ensino de Geografia

Autores

  • SANTOS, Catia Ferraz Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - UEMS
  • SILVA, Fernando Guimarães Oliveira da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - UEMS

Palavras-chave:

Ensino de geografia, Segregação socioespacial, currículo

Resumo

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Biografia do Autor

  • SANTOS, Catia Ferraz, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - UEMS

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  • SILVA, Fernando Guimarães Oliveira da, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - UEMS

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Referências

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Publicado

2024-01-22

Edição

n. 15 (2023): ANAIS DO 21º ENIC

Seção

CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS

Como Citar

Possibilidades para abordar a precariedade da vida por meio da segregação socioespacial no ensino de Geografia. (2024). ANAIS DO ENIC. https://anaisonline.uems.br/enic/article/view/9276