A RELAÇÃO PÚBLICO-PRIVADA NO ÂMBITO DA GESTÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL

reflexões a partir de um projeto de pesquisa

Resumo

O resumo expandido em tela é resultado de estudos iniciais realizados no desenvolvimento de um Projeto de Pesquisa de Iniciação Científica atrelado à Pesquisa em andamento intitulada “A Gestão Educacional das Redes Públicas Municipais de Ensino de Mato Grosso do Sul: Relação Público Privada em foco” (Sakata, 2023). A referida pesquisa possui como objetivo identificar e analisar a relação entre os Aparelhos Privados de Hegemônia (APHs) e as redes públicas municipais de educação do Estado do Mato Grosso do Sul na gestão destas redes com vistas a definir um perfil de atuação. Nesse contexto, o presente estudo objetiva discutir a relação público-privada no âmbito da gestão educacional das redes públicas municipais de ensino. Em linhas entendemos que as Relações público-privadas emergem como resultados de um projeto de sociabilidade neoliberal global da chamada Terceira Via, desde o final dos anos 1990. Neste sentido, há uma direção posta, no Brasil, de um projeto societário pautado pelas leis de mercado e do neoliberalismo, que desobriga o aparelho estatal quanto às realizações de políticas públicas. Este projeto foi posto, especialmente pela publicização, que se iniciou com o aparelho de reformas do Estado. As FASFIL, neste sentido, propagam o discurso de justiça social e uma solução de conciliação entre as esferas pública e privada para conter a crise posta.