PRÁTICA DE INTEGRALIDADE POR MEIO DO CALENDÁRIO DA SAÚDE: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Autores

Palavras-chave:

atenção primária à saúde, Educação em Saúde, integralidade em saúde, Promoção da saúde

Resumo

 Introdução: A Atenção Primária à Saúde (APS) é estruturada pelos seguintes atributos
essenciais: acessibilidade, longitudinalidade, integralidade e coordenação da atenção. A
integralidade, enquanto atributo da APS, visa o atendimento integral às necessidades de saúde
da população, tendo como prioridade as ações de promoção e prevenção. Estas últimas podem
ser realizadas a partir da educação em saúde, que busca estimular o senso crítico dos usuários
sobre a própria saúde e, assim, sua participação na tomada de decisões. Objetivo: Relatar a
realização de ações de educação em saúde como forma de contemplar o atributo da
integralidade. Método: Trata-se de um relato de experiência sobre ações extramuros,
desenvolvidas por acadêmicos de enfermagem e profissionais de saúde, na Academia da Saúde
de uma Unidade Básica de Saúde de um município de porte médio do centro-sul do estado,
tendo como público-alvo indivíduos e famílias de sua área da abrangência. As atividades de
educação em saúde foram realizadas em alusão às campanhas do Outubro Rosa e Novembro
Azul, durante os respectivos meses. A análise da experiência foi realizada de acordo com a
integralidade enquanto atributo da APS. Resultados: Foram realizadas ações de promoção e
prevenção, que incluíram diferentes atividades conforme o público, sendo, feminino:  levantamento do índice de vulnerabilidade de idosos, mural para foto e pintura da árvore da
vida; e masculino: aferição da pressão arterial e glicemia capilar, orientações sobre sistema
reprodutor masculino, câncer de próstata e infecções sexualmente transmissíveis, e jogo de
roletas para dúvidas referentes à saúde do homem. Conclusão/Considerações finais: As ações
foram realizadas com o intuito de reforçar o atributo da integralidade durante duas atividades
do Calendário da Saúde e devem ser incluídas na rotina da APS para aprimorar a qualidade do
cuidado.

Biografia do Autor

  • Giseli de Almeida Carvalho, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

    Graduanda do terceiro ano do curso de Enfermagem pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS) na unidade de Dourados/MS. Pesquisadora da UEMS pelo Projeto de Programa Institucional de Bolsas De Iniciação Científica (PIBIC). Participei da Liga Acadêmica de Saúde e Espiritualidade (LIASE), em 2022, vinculada a Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). E fui participante do projeto de Letramento em Saúde no Brasil: Prevalência e Fatores Associados como entrevistadora, vinculado a Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).

  • Ana Lucia Marran, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

    Possui graduação em Enfermagem pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (2002), mestrado em Educação pela Universidade Federal da Grande Dourados (2012) e doutorado em Educação pela Universidade Federal da Grande Dourados (2018), pós-doutorado em Enfermagem pela Universidade Estadual de Maringá (2024). Atualmente é professora titular da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Tem experiência na área de Enfermagem, atuando principalmente nos seguintes temas: estagio, educação superior, enfermagem, políticas públicas, tecnologias educativas e letramento em saúde. 

  • Fábio Hildebrand Arias, Prefeitura Municipal de Dourados/Secretaria de Saúde

    Possui graduação em Educação Física - Bacharelado pela Universidade Paranaense (UNIPAR) (2013). Atualmente é profissional de Educação Física na Saúde da Prefeitura Municipal de Dourados. Tem experiência na área de Educação Física.

  • Poliana Avila Silva, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

    Docente da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS). Mestre e Doutora em Enfermagem pelo Programa de Pós Graduação em Enfermagem da Universidade Estadual de Maringá - PSE/UEM. Especialista em Gestão em Saúde pela Universidade Estadual de Maringá, Especialista em Enfermagem do Trabalho pelo Instituto São Francisco de Assis, e Atividade Física e Saúde pela Universidade Estadual do Centro-Oeste-UNICENTRO. Integrante dos grupos de pesquisa: Núcleo de Estudos Avançados e Pesquisas sobre Envelhecimento: Perspectivas e Interfaces (NEAPE) e Grupo de Estudos e Pesquisa de Práticas Educativas na Saúde (GEPPES). Atuou como pesquisadora do COSEMS/PR 2017/2018. Experiência Profissional em Pronto Atendimento, Centro de Apoio Psicossocial, Atenção Primária e Gestão em Saúde. Tutora do PET Saúde 2022-2023 Gestão e Assistência - UEMS/Dourados-MS.

Publicado

24/08/2026

Como Citar

PRÁTICA DE INTEGRALIDADE POR MEIO DO CALENDÁRIO DA SAÚDE: RELATO DE EXPERIÊNCIA. (2026). Simpósio De Ensino Em Saúde, 10. https://anaisonline.uems.br/sies/article/view/9827