ELABORAÇÃO DE INFOGRÁFICO SOBRE HIGIENIZAÇÃO ORAL EM PACIENTES PEDIÁTRICOS SOB VENTILAÇÃO MECÂNICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Autores

Palavras-chave:

Educação em Saúde; Enfermagem Pediátrica; Saúde Bucal; Tecnologia educacional.

Resumo

Introdução: O presente trabalho visa apresentar o relato de experiência do processo de criação de uma tecnologia educacional em saúde, produção e desenvolvimento de infográfico utilizando a plataforma Canva. Apresenta também o processo criativo e as decisões tomadas durante a construção do roteiro e do infográfico. O conteúdo do infográfico aborda um cuidado prestado ao paciente pediátrico sob ventilação mecânica. A higiene oral é um cuidado fundamental para manter a saúde e o conforto dos pacientes, especialmente aqueles sob ventilação mecânica. Objetivo: Descrever o processo de elaboração de infográfico educativo sobre higienização oral de pacientes pediátricos sob ventilação mecânica. Método: Trata-se do relato de experiência detalhando a elaboração do roteiro e do infográfico apresentado como trabalho final para a disciplina de Tecnologias Educacionais em Saúde, parte integrante do programa de mestrado profissional em Ensino em Saúde da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. O estudo foi desenvolvido na ótica do design instrucional elaborando um infográfico como produto educativo, voltado para os cuidados na higienização oral de pacientes em uso de ventilação mecânica em Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica. Foi utilizado um modelo pronto da plataforma Canva e o roteiro desenvolvido em forma de quadro através do programa Excel 2016®. Resultados: Como referencial teórico para desenvolvimento do tema utilizou-se o Procedimento Operacional Padrão de higiene bucal em pacientes internados em Unidade de Terapia Intensiva neopediátrica da Associação de Medicina Intensiva Brasileira e as Medidas de Prevenção de Infecção Relacionada à Assistência à Saúde da Agência Nacional de Vigilância Sanitária. Mesmo tendo sido observadas divergências quanto ao uso de antisséptico bucal, o conteúdo entregue, por ambos os referenciais, foi considerado consistente e relevante. Buscou-se desenvolver um produto com fundo branco e elementos coloridos, além de figuras, de forma que a visualização ficasse agradável, com informações concisas e didáticas. Considerações finais: Consideramos o infográfico uma tecnologia educacional importante para a promoção da educação em saúde, e devido à dificuldade em encontrar padrões de roteiros apresentamos a forma como construímos este material, buscando oferecer um modelo que possa ser adaptado e replicado por outros profissionais e pesquisadores.

Biografia do Autor

  • Alana de Souza Morais Silva, UEMS

    Mestranda do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu Ensino em Saúde da Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul, bolsista do Programa Institucional de Bolsas aos Alunos da UEMS, funcionária pública federal no Hospital Universitário da Universidade Federal da Grande Dourados, pós-graduada em Auditoria em Saúde, Saúde Pública com Ênfase em Vigilância Sanitária, Farmácia Hospitalar e Farmacologia, graduada em Farmácia com formação Generalista pelo Centro Universitário da Grande Dourados, 2009.

  • Maycon Robson Pigosso, UEMS

    Enfermeiro do Hospital universitário da Universidade Federal da Grande Dourados/Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares- EBSERH. Graduado em Enfermagem pela Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí (FAFIPA). Tem experiência na área de Enfermagem Pediátrica e Adulto, atuando principalmente em unidades de terapias intensivas. Possui qualificação para inserção e cuidados de PICC- catéter venoso central de inserção periférica e de cateter umbilical. Atualmente trabalha na UTI Pediátrica do HU-UFGD.

  • Glaucia Gabriel Sass, UEMS

    Possui graduação em Tecnologia em Processamento de Dados pela Faculdade de Administração e Informática de Maringá (1998), especialização em Engenharia de Software. Universidade Norte do Paraná (1999), especialização em Desenho Instrucional. Centro Universitário Cidade Verde (2019), mestrado em Informática pela Universidade Federal do Paraná (2003) e doutorado em Ciências Cartográfica pela UNESP - Presidente Prudente. Atualmente é professora titular da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, atuando no ensino de graduação e pós-graduação. Docente da graduação em Ciência da Computação e docente permanente do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Ensino em Saúde, Mestrado Profissional (PPGES), ambos na Unidade Universitária de Dourados-MS. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Engenharia de Software. Os interesses atuais de pesquisa envolvem Sistemas de Informação, Análises de Dados Espaciais e Temporais, Educação a Distância, Tecnologias Educacionais e Informática em Saúde. 

  • Márcia Regina Martins Alvarenga, UEMS

    Possui graduação em Enfermagem pela Faculdade de Enfermagem e Obstetrícia Don Domenico (1982), mestrado em Enfermagem pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da USP (2000) e doutorado em Enfermagem pela Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo (2008). Pós-Doutorado em Ciências da Saúde (Enfermagem) pela Escola de Enfermagem da USP (2015). Docente Sênior e Permanente da Pós-Graduação Stricto Sensu em Ensino em Saúde, Mestrado Profissional (PPGES) - Linha de pesquisa: Práticas Educativas em Saúde. Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Gerontologia, atuando principalmente nos seguintes temas: idoso, assistência de enfermagem, capacidade funcional e educação em saúde. Líder do Grupo de Pesquisa em Necessidades de Saúde do Idoso - GPENSI da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul e membro do Grupo de Pesquisas e Estudos em Educação e Saúde (GEPES) da UEMS. Foi membro do Comitê de Ética com Seres Humanos da UEMS (2015-2018 e 2018 a 2021). Coordenou o Programa de Extensão Universidade Aberta à Melhor Idade: a contribuição do idoso para a comunidade acadêmica da UEMS. Foi membro do Conselho Municipal de Defesa dos Direitos da Pessoa Idosa de Dourados (Gestão 2015/2017). Foi pró-reitora de Extensão, Cultura e Assuntos Comunitários da UEMS no período de setembro 2015 a janeiro de 2022.

Publicado

24/08/2026

Como Citar

ELABORAÇÃO DE INFOGRÁFICO SOBRE HIGIENIZAÇÃO ORAL EM PACIENTES PEDIÁTRICOS SOB VENTILAÇÃO MECÂNICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA. (2026). Simpósio De Ensino Em Saúde, 10. https://anaisonline.uems.br/sies/article/view/9819