RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO NA UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE

Resumo

 Introdução: O estágio curricular obrigatório é realizado no último ano de enfermagem com o
objetivo de colocar o acadêmico no meio de trabalho, vivenciando o dia a dia de um
enfermeiro. As unidades básicas de saúde (UBS) foram criadas para realizar o primeiro
atendimento ao público. Nesses locais são realizadas as consultas de rotina, as trocas de
receita, os exames de sangue, urina, cito-patológico, os curativos, as visitas domiciliares,
sendo assim, as UBS´s são os espaços de maior convívio entre os usuários e os profissionais
que ali se encontram, uma vez que ambos criam uma rotina de confiança fazendo com que a
população se sinta em casa. Objetivo: Relatar a importância das oportunidades e dos
aprendizados do estágio curricular obrigatório vivenciados pelos alunos do quinto ano de
enfermagem da Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul (UEMS) em uma Unidade
Básica de Saúde. Metodologia: Trata-se de um relato de vivência, um estudo descritivo do
tipo relato de experiência a partir da vivência do trabalho sobre os estágios curriculares
obrigatórios realizados pelos acadêmicos do último ano de enfermagem da UEMS. O estágio
em questão foi realizado em uma Unidade Básica de Saúde do interior do Mato Grosso do Sul
no primeiro semestre de 2024, nesse estágio o acadêmico adentra na no dia a dia da UBS,
acompanhando o enfermeiro em todas suas obrigações. Resultados e discussão: no estágio
curricular obrigatório, o acadêmico tem a chance de aprender e colocar em prática diversos
conhecimentos que foram adquiridos durante os cinco anos de faculdade, dentre as
oportunidades estão: realizar consulta de enfermagem junto com a prescrição de enfermagem,
consulta de pré-natal, exame citopatológico, visita domiciliar, participar do hiperdia, fazer
parte da reunião de equipe da UBS, dentre outras oportunidades. Considerações finais: O  estágio curricular obrigatório traz experiências diversas em que somente o profissional dentro
de sua área de trabalho consegue adquirir, dessa forma, os acadêmicos conseguem se sentirse mais confiantes e com menor dificuldade frente a um novo trabalho, uma vez que já
vivenciaram essa atividade durante o estágio durante o período de graduação.