Letramento em Saúde nas práticas de estímulo cognitivo com idosos: relato de experiência

Resumo

Introdução: O letramento em saúde (LS) é compreendido como a habilidade de um indivíduo em ter acesso, compreender, avaliar e aplicar informações em saúde, para que possa julgar e tomar as melhores decisões cotidianas em relação ao seu bem-estar. Desse modo, existem instrumentos padronizados para avaliação de atividades, materiais educativos, bem como a comunicação, no que tange o grau de letramento dos indivíduos abordados, com o objetivo de adequar para melhor compreensão do que busca-se transmitir. Assim sendo, os profissionais de saúde, bem como acadêmicos, podem se beneficiar da utilização do LS, visto que desempenha um papel importante no envolvimento dos sujeitos, especialmente a pessoa idosa, no contexto da assistência à saúde. Objetivo:  Relatar a experiência da utilização do LS na elaboração e avaliação de materiais educativos em saúde para idosos. Método: Trata-se de um relato de experiência ocorrido no primeiro semestre de 2024, acerca da construção de materiais educativos em saúde e a utilização do Instrumento de Avaliação de Materiais Educativos Impressos com foco no Letramento em Saúde para o Brasil (AMEELS-BR), como ferramenta de  avaliação do conteúdo informacional transmitido aos idosos e à população, através das redes sociais de um projeto de extensão, intitulado Assistência Domiciliar de Enfermagem às Famílias de Idosos Dependentes de Cuidados (ADEFI), de uma universidade localizada no noroeste do Paraná. Resultados: Faz-se relevante a avaliação dos materiais educativos para publicação nas redes sociais do grupo ADEFI, uma vez que consiste em um projeto de extensão com ações voltadas aos idosos, com intenção de capacitá-los a tomar decisões conscientes em relação à sua saúde. Assim sendo, as publicações feitas mensalmente pelos alunos participantes do projeto, são embasadas em temáticas pertinentes para a terceira idade, como hipertensão arterial, a importância da hidratação, prevenção de quedas, cuidados contra a dengue, conhecer o que é lesão por esforço repetitivo (LER) entre outras. Dessa maneira, a partir do instrumento AMEELS-BR, são avaliados 6 critérios para adequação do material antes da postagem: conteúdo; linguagem; ilustrações; layout tipografia e apresentação; estímulo/motivação do aprendizado e adequação cultural. Desse modo, após a avaliação por juízes e devida adequação aos critérios do instrumento, a postagem pode ser feita a fim de que atinja a população idosa com informação verídica, de qualidade, com fundamentação científica e uso de linguagem clara e objetiva. A construção dos materiais para postagem após implementação da avaliação em questão, possibilita maior alcance do público alvo e maior padronização de layout, além de viabilizar aos alunos da graduação a compreensão do que é LS e sua implementação na prática, com o objetivo de oportunizar aos idosos obter conhecimento fidedigno acerca da promoção, prevenção e reabilitação da saúde. Conclusão/Considerações finais: Notou-se que o emprego do instrumento AMEELS-BR para validação dos materiais educativos no ADEFI, foi muito significativo, uma vez que possibilitou contribuir com a acessibilidade dos idosos a materiais educativos em saúde, e permitiu também aos alunos compreendem a necessidade do LS na área da saúde, especialmente na enfermagem.