“NARRATIVAS QUE ACOLHEM: LITERATURA INFANTOJUVENIL COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA INCLUSIVA NAS AULAS DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I”. Anais do Seminário de Educação Inclusiva da UEMS 1 (janeiro 16, 2026): 234–237. Acesso em outubro 22, 2026. https://anaisonline.uems.br/seiUEMS/article/view/11165.