“NARRATIVAS QUE ACOLHEM: LITERATURA INFANTOJUVENIL COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA INCLUSIVA NAS AULAS DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I”. Anais Do Seminário De Educação Inclusiva Da UEMS, vol. 1, janeiro de 2026, p. 234-7, https://anaisonline.uems.br/seiUEMS/article/view/11165.