“NARRATIVAS QUE ACOLHEM: LITERATURA INFANTOJUVENIL COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA INCLUSIVA NAS AULAS DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I”, Sem. Edu. Inc. UEMS, vol. 1, nº 1, p. 234–237, jan. 2026, Acesso em: 10º de abril de 2026. [Online]. Disponível em: https://anaisonline.uems.br/seiUEMS/article/view/11165