NARRATIVAS QUE ACOLHEM: LITERATURA INFANTOJUVENIL COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA INCLUSIVA NAS AULAS DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I. (2026). Anais Do Seminário De Educação Inclusiva Da UEMS, 1(1), 234-237. https://anaisonline.uems.br/seiUEMS/article/view/11165