DIREITO, LITERATURA E CINEMA

Resumo

A universidade, em sua essência, tem a nobre missão de universalizar pensamentos, culturas e o acesso ao conhecimento. Em um mundo marcado por práticas sociais cada vez mais complexas e interconectadas, o papel da instituição de ensino superior se torna absolutamente essencial. A universidade não apenas impulsiona e fomenta o ensino, a pesquisa e a extensão, mas o faz com o propósito fundamental de compreender e atuar sobre a sociedade. Isso se traduz na criação de diálogos constantes com a comunidade e na busca incessante por soluções para os problemas sociais mais urgentes. A meta final é garantir que todos os indivíduos estejam plenamente cientes de seus direitos e, mais do que isso, saibam como se defender e como agir em prol do bem-estar coletivo. Dessa forma, a universidade se compromete a formar não apenas profissionais tecnicamente qualificados, mas também cidadãos com um senso crítico apurado e profundamente engajados na melhoria contínua da sociedade. Nesse contexto, o Grupo de Ensino de Direito, Literatura e Cinema assume uma importância estratégica. É por meio dos encontros promovidos por este grupo que os estudantes têm a oportunidade ímpar de ampliar seus horizontes e aprofundar seus debates de forma significativa, aprimorando seu senso crítico. Essas discussões, que acontecem tanto entre os próprios alunos quanto com seus professores, abordam temas cruciais e de grande impacto social, proporcionando uma formação profissional ainda mais completa e humanística. Os objetivos do projeto é assegurar a formação de excelência dos participantes, preparando-os para os desafios acadêmicos e profissionais; fomentar discussões amplas e aprofundadas sobre obras clássicas e essenciais, que servem como pilar para a vida acadêmica e para o entendimento do mundo para além dos muros da universidade e propiciar o debate sobre uma diversidade de assuntos contemporâneos, cultivando um ambiente de rica informações e estimulante interação entre acadêmicos e professores. A metodologia deste Projeto de Ensino é cuidadosamente pautada na dialética e na indução. Através da indução, os alunos são incentivados a analisar premissas específicas e verdadeiras para, a partir delas, chegar a conclusões gerais sobre o conteúdo abordado. Eles são encorajados a contribuir ativamente nos debates, tornando-se protagonistas do próprio aprendizado. A dialética, por sua vez, é a ferramenta que permite aos participantes expressar livremente suas ideias e pontos de vista sobre os temas previamente definidos para cada encontro, em um processo contínuo de troca e aprimoramento mútuo. Nesses encontros, os participantes puderam compartilhar experiências e aprofundar seus conhecimentos sobre diversas questões, usando a literatura, cinema e o direito como base. Palestras informativas também incentivaram a reflexão e a análise crítica de dados. O projeto visa, portanto, promover um pensamento crítico aprofundado e debates construtivos entre alunos, ingressantes e professores. Ao criar esse ambiente de troca, ele estimula a busca por novas perspectivas e análises mais complexas sobre temas contemporâneos, preparando os participantes para os desafios intelectuais e sociais da vida acadêmica e profissional.