CONCEPÇÕES DE CRIANÇA QUE PERPASSAM OS TEXTOS SOBRE EDUCAÇÃO INFANTIL DA REVISTA NOVA ESCOLA

Authors

  • Ana Carla da Silva Vasque UEMS
  • Débora de Barros Silveira UEMS

Abstract

Os textos que contém propostas educacionais ou que apresentam temáticas sobre educação infantil veiculam necessariamente concepções sobre crianças. Partindo desse pressuposto o presente estudo, de natureza qualitativa e bibliográfica, pretende evidenciar quais as concepções de criança que perpassam os artigos e reportagens sobre Educação Infantil das edições da Revista Nova Escola publicadas no ano de 2010. Estudar as concepções de criança é importante e necessário, pois estas influenciam e/ou direcionam as práticas pedagógicas e ajudam a produzir os entendimentos sobre a infância.

Author Biographies

  • Ana Carla da Silva Vasque, UEMS
    Academica do Curso de Pedagogia UEMS Dourados/MS
  • Débora de Barros Silveira, UEMS
    Professora do curso de Pedagogia da UEMS - Dourados/MS

Published

2015-10-27

Issue

No. 4 (2012): ANAIS DO 10º ENIC

Section

CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS

How to Cite

CONCEPÇÕES DE CRIANÇA QUE PERPASSAM OS TEXTOS SOBRE EDUCAÇÃO INFANTIL DA REVISTA NOVA ESCOLA. (2015). ANAIS DO ENIC, 1(4). https://anaisonline.uems.br/enic/article/view/1705