PROJETO DE ENSINO COMO FERRAMENTA: APRENDENDO SOBRE GENÉTICA E SUA APLICAÇÃO NA SAÚDE

Resumen

O projeto de ensino, realizado na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), teve como objetivo aprofundar o conhecimento sobre genética e suas aplicações na saúde entre os acadêmicos dos cursos de saúde e ciências biológicas. A iniciativa visava complementar o conteúdo da grade curricular, que muitas vezes é limitado, especialmente no curso de medicina. Com duração de 19/07/2024 a 19/07/2025 e carga horária semanal de 6 horas, o projeto representou uma experiência desafiadora e enriquecedora. Os principais objetivos do projeto foram tornar a genética acessível e interessante, compreender a genética humana aplicada na saúde, descrever as bases da hereditariedade, caracterizar o cariótipo humano e as doenças genéticas. O projeto buscou promover a interação entre acadêmicos por meio de aulas, estudos de casos clínicos e oficinas com estratégias ativas de aprendizagem. A metodologia consistiu em oficinas mensais de 4 horas, com o uso de metodologias ativas, estudos de casos clínicos, discussões e aulas práticas, como a análise de material genético em microscópio. A bolsista Lidia Isabelle Alves do Sete foi responsável por organizar e planejar as atividades, supervisionar inscrições, registrar a frequência e preparar o ambiente para os encontros. A divulgação do projeto foi realizada através de cartazes, e-mails e redes sociais. Foram elaborados materiais didáticos, como apresentações e apostilas, baseados em pesquisas bibliográficas. As oficinas práticas, incluindo a montagem de cariótipos, foram um dos pontos altos do projeto, proporcionando a aplicação do conhecimento teórico na prática. O projeto obteve resultados positivos, como a ampliação do conhecimento sobre genética e a integração entre acadêmicos de diferentes cursos. A interação com os participantes contribuiu para o desenvolvimento do senso crítico e da capacidade de comunicação. A experiência proporcionou o desenvolvimento de habilidades de organização, planejamento, comunicação e trabalho em equipe. Em conclusão, o projeto foi uma experiência transformadora e essencial para a comunidade da UEMS, gerando resultados positivos e agregando valor a todos os envolvidos. Ele demonstrou a importância do planejamento e da comunicação para o sucesso de um projeto de ensino. A experiência motivou os participantes a continuar buscando novas oportunidades, contribuindo para a formação de profissionais mais preparados e engajados.