AS RELAÇÕES ENTRE MODELOS DIVERSOS DE FAMÍLIA E O CONTEXTO ESCOLAR

o que dizem as famílias homoparentais

Resumo

A escola apresenta influência significativa no desenvolvimento social e nas primeiras experiências de uma criança em um contexto diferente do familiar, esta pesquisa propõe uma análise da dinâmica entre escolas e famílias homoparentais. O objetivo é identificar a participação desse modelo familiar na vida escolar e sua relação com a instituição educacional. A metodologia adotada consiste em uma abordagem qualitativa, que integra levantamento bibliográfico, análise documental e a aplicação de questionários semiestruturados às famílias homoafetivas participantes, com o intuito de trazer a realidade vivida por essa configuração familiar. Os resultados indicam que a falta de um debate mais aberto e objetivo sobre os conceitos de "família" e suas "formas de organização" na escola contribui para um descompasso na relação entre famílias homoparentais e a instituição. A pesquisa aponta para a possibilidade de a escola estar alheia ao tema, silenciando essas famílias sob o pretexto da "tolerância", o que as torna praticamente invisíveis no ambiente escolar. Conclui-se que há um desafio a ser enfrentado para promover um ambiente educacional mais inclusivo e consciente
da diversidade familiar. Além disso, a pesquisa destaca a importância de explorar as
implicações desse descompasso e sugerir estratégias para fomentar a compreensão e aceitação das famílias homoparentais no contexto escolar.