A INFLUÊNCIA DOS PROGRAMAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS PARA O INGRESSO E PERMANÊNCIA DOS GRADUANDOS NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL (UEMS)

Resumo

Este trabalho de pesquisa tem como objetivo refletir sobre a influência dos programas de ações afirmativas como um incentivo à docência e bolsas de estudos para o ingresso e permanência de estudantes nos Cursos de Pedagogia da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. O tema e a abordagem se justificam, pela atualidade do assunto, já que milhares de brasileiros e estrangeiros buscam ingressar em uma universidade. Mas por devido à, diversos transtornos não conseguem manter-se no curso e acabam evadindo-se, ou logo após a conclusão
do curso, acabam desistindo da profissão, devido à falta de emprego, baixos salários, condições precárias de trabalho, entre outros. Além disso, destacamos poucas pesquisas relacionadas às ações afirmativas por meio de programas, bolsas e auxílio direcionadas para a introdução dos graduandos de pedagogia e como isso influência em sua formação.
As ações afirmativas são políticas sociais que promovem às minorias o acesso à saúde,
à educação, aos bens materiais, empregos, entre outros, por meio dos programas. No âmbito da educação, essas políticas se tornaram, ações que auxiliam o graduando a conquistar uma formação profissional de qualidade. As políticas de ações afirmativas têm diversas classificações, principalmente, na área da educação, cuja divisão se dá por: costas, bolsas de estudos, projetos científicos, empréstimos estudantis, entre outros. Elas visam contribuir com a promoção da igualdade entre os povos, tendo em vista dirimir a herança da colonização, que
refletem nas diferenças sociais, econômicas, culturais e educacionais. Como Borges (2023, p.132) salienta: A educação transformadora e emancipadora é disruptiva e exige coragem para desbravar novos horizontes de conhecimento e possibilidades. Quando se pensa em educação, especificamente no Brasil, trilhar o caminho da inclusão e das
oportunidades de acesso a todos é desafiador, principalmente quando há quebra de barreiras e paradigmas numa sociedade historicamente constituída e enraizada no
racismo e nas desigualdades estruturantes da nossa realidade. Neste sentido, as ações afirmativas, na área da educação, têm como finalidade garantir a inclusão. Portanto, a concessão de bolsas nos cursos de licenciaturas, auxiliam os graduandos,
de diversas formas, tanto financeiramente, quanto na promoção de seu primeiro contato com uma instituição da educação básica. O ambiente por excelência de atuação do pedagogo, contribuindo, assim não só financeiramente, mas, também para aquisição de conhecimento e uma formação de qualidade (Borges, 2023). Trata-se de uma política muito importante para o desenvolvimento profissional, social
e intelectual do graduando, no entanto, é pouco divulgada, portanto, existe a necessidade de divulgações de maneira mais propícia, para os estudantes poderem pleitear a aquisição dessas bolsas, que irão auxiliá-los no processo da graduação. Sob essa ótica, busca-se analisar diferentes aspectos das ações afirmativas, sua caracterização em forma de programas de bolsas de estudos, e como esses programas afetam a construção do conhecimento adquirido na universidade, tendo em vista compreender como as bolsas auxiliam a continuação e a permanência na faculdade, entre outros aspectos.