A LITERATURA E O ENSINO DE CIÊNCIAS

um relato interdisciplinar utilizando Ziraldo e Shakespeare

Resumo

Neste relato, apresentamos uma proposta interdisciplinar que articula o ensino de Ciências com a utilização de obras da Literatura. Para compreender a proposta, explicaremos de forma rápida o cenário a que a mesma se originou. A Escola Estadual Eufrazia Fagundes Marques desenvolve, já há alguns anos, o projeto “Tempo de Ler”. No referido projeto, são escolhidas algumas obras literárias, uma para cada ano escolar (série), que serão trabalhadas durante o ano letivo por um determinado professor, vinculando este trabalho ao seu planejamento. Até o ano passado, os professores envolvidos neste projeto sempre foram os docentes que se encontravam na área de linguagens. Contudo, neste ano, com a diminuição da carga horária das aulas de Língua Portuguesa e a readequação de alguns componentes curriculares nas demais áreas de ensino, optou-se por trabalhar este projeto na disciplina de Ciências no Ensino Fundamental e Biologia no Ensino Médio. Apresentado o cenário, fica claro a demanda que originou essa intervenção pedagógica. Neste contexto, a referida proposta surgiu da necessidade de conciliar o livro literário com os conteúdos científicos da disciplina de ciências no 6o e 7o anos do Ensino Fundamental e 1o ano do Ensino Médio. Com base na BNCC e nos pressupostos da interdisciplinaridade, buscamos explorar temas como alimentação, saúde, envelhecimento, emoções, química e biologia a partir da leitura e interpretação das obras Menino Maluquinho, de Ziraldo e Romeu e Julieta de Shakespeare, ao qual permitem múltiplas conexões com o cotidiano dos estudantes.