CRIANÇAS MIGRANTES NA EDUCAÇÃO MUNICIPAL DE DOURADOS/MS

percursos iniciais da pesquisa

Resumo

O presente resumo expandido tem como objetivo socializar um projeto de pesquisa de Mestrado em Educação, nos seus percursos iniciais de construção, o qual constitui a Linha de Pesquisa História da Educação, Memória e Sociedade, desenvolvido no âmbito do Grupo de Pesquisa Educação e Processo Civilizador (GPEPC), no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu) da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). O interesse é pesquisar a inserção e adaptação das crianças migrantes nos centros de educação infantil do município de Dourados, Mato Grosso do Sul – MS. O anseio em estudar esta temática, pela primeira pesquisadora, surge desde 2021, durante o primeiro ano na graduação em Pedagogia, pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), devido ao ingresso no Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID), o qual foi permeado pela temática de Direitos Humanos, trabalhando com o tema “Refugiados” para os alunos dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Nos anos de 2023 e 2024, atuou-se como voluntária no Projeto Extensionista da UEMS, intitulado “UEMS Acolhe”, que visa promover um acolhimento linguístico, humanitário e educacional aos migrantes internacionais presentes em nosso Estado. Durante este período, acompanhada pelo grupo “UEMS para Crianças”, coordenado pela Profa. Dra. Giana Amaral Yamin e composto pelas estudantes da Pedagogia, realizou-se o atendimento às crianças migrantes, enquanto os pais estavam no período das aulas de português.
A cada semestre, trabalhou-se com diferentes turmas de crianças, atendendo desde os bebês com poucos meses de vida até os meninos e meninas de 12 anos. Desta experiência, enriquecida com a teoria e revisão bibliográfica, foi escrito Trabalho de Conclusão de Curso intitulado “A atuação do UEMS para Crianças no programa UEMS Acolhe: contribuições na formação de professoras em Pedagogia”, elencando as contribuições do vivido para a formação de professores em Pedagogia. O contato com esta população, trouxe motivações a compreender mais sobre seu acolhimento e adaptação educacional nos países que migraram. As crianças, oriundas de famílias de migrantes internacionais que hoje residem em Dourados – MS, são o foco e o objeto de estudo desta pesquisa. Como objetivo geral (em construção) estima-se: Analisar o processo de crianças migrantes internacionais referente ao ingresso e adaptação na rede municipal de Educação Infantil de Dourados – MS, em um recorte temporal ainda não delimitado. Os objetivos específicos (em construção) são: descrever o contexto histórico em que ocorreu a migração no Município de Dourados – MS; analisar a trajetória de inserção à educação municipal das crianças migrantes; identificar os maiores desafios educacionais, linguísticos e sociais percorridos por este público durante a inserção nas escolas municipais. Para buscar compreender o proposto, estima-se analisar em quais regiões do município se concentram o maior número de migrantes, para assim localizar as instituições escolares com maiores contingentes de matrículas de crianças migrantes nos Centros de Educação Infantil Municipal (CEIM) e Centros de Educação Infantil (CEI), instituições conveniadas ao município.