APLICAÇÃO DE SISTEMAS DE LÓGICA FUZZY NA INTEGRAÇÃO DE INDICADORES QUANTITATIVOS E QUALITATIVOS DO RENDIMENTO ESCOLAR

Resumo

A mensuração do rendimento discente constitui um desafio pedagógico complexo ao tentar harmonizar aspectos numéricos e subjetivos. Este trabalho propõe um modelo baseado na lógica fuzzy para sintetizar o desempenho escolar a partir de três parâmetros: nota em provas escritas, frequências nas aulas e participação nas atividades. Empregando funções de pertinência trapezoidais, uma base com 27 regras de inferência e a metodologia Takagi-Sugeno, o sistema processou dados simulados demonstrando sensibilidade superior aos métodos convencionais de média aritmética. Os resultados evidenciam que o modelo consegue refletir oscilações individuais e ponderar adequadamente critérios de naturezas distintas. Conclui-se que o modelo proposto constitui uma ferramenta flexível e eficaz para auxiliar educadores na tomada de decisões avaliativas.