O DIA NACIONAL DA MATEMÁTICA COMO ESPAÇO DE APRENDIZAGEM: RELATO DE EXPERIÊNCIA NA ESCOLA ESTADUAL RUI BARBOSA

Resumo

Neste trabalho relatamos experiências dos bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto de Matemática, da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), durante as comemorações do Dia Nacional da Matemática na Escola Estadual Rui Barbosa, em Cassilândia-MS. O objetivo é socializar as ações desenvolvidas e as experiências dos bolsistas no evento. As atividades foram realizadas durante três dias, atendendo estudantes dos Ensinos Fundamental e Médio. Foram utilizados materiais didáticos do Laboratório de Ensino de Matemática (LEM) da UEMS/Cassilândia-MS. A ação incentivou o trabalho colaborativo por meio da resolução de desafios, enigmas e exploração de conceitos matemáticos. Dentre os resultados, destacamos o interesse dos estudantes, evidenciado pela curiosidade, entusiasmo e cooperação nas atividades, bem como as contribuições para a formação dos acadêmicos bolsistas, especialmente o fortalecimento de habilidades relacionadas ao planejamento, ao trabalho coletivo, à troca de experiências sobre mediações pedagógicas e ao estreitamento do vínculo com a educação básica. Assim, além de comemorar a data, a ação consolidou-se como uma atividade de valorização da Matemática, de promoção da aprendizagem, de troca de experiências entre os participantes e de fortalecimento da formação docente.