ATENDIMENTO DE MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA*
Resumo
Neste trabalho apresentamos um relato de experiência desenvolvido no projeto de extensão Atendimento de Matemática para estudantes da Escola Municipal Cecília Meireles em Chapadão do Sul-MS, vinculado ao Programa Institucional de Bolsas de Extensão (PIBEX) da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS). Em razão da indisponibilidade de espaço físico na escola inicialmente prevista, o projeto de extensão passou a ser realizado no Centro Estadual de Educação Profissional Arlindo Neckel (CEEP Arlindo Neckel). O objetivo deste trabalho é relatar e analisar as contribuições de duas atividades desenvolvidas junto aos estudantes no CEEP Arlindo Neckel, bem como suas implicações para a formação inicial da bolsista. Uma das atividades foi desenvolvida com o uso do Kahoot!, voltada à retomada de conhecimentos sobre frações, enquanto a outra envolveu a Torre de Hanói, com ênfase no raciocínio lógico e na elaboração de estratégias. O desenvolvimento das atividades contribuiu para ampliar os conhecimentos da bolsista acerca do planejamento e da prática docente, além de possibilitar aos estudantes o contato com situações desafiadoras que mobilizaram conhecimentos matemáticos, o raciocínio lógico e a elaboração de estratégias para a resolução de problemas. Assim, a atividade apresentou contribuições para os estudantes participantes e para a formação inicial da bolsista.
