Estágio supervisionado:relato de experiência no curso de licenciatura em Geografia- URCA

Resumo

Este trabalho traz o relato narrando minhas vivências durante o período de estágio supervisionado no curso de licenciatura em Geografia (URCA), o estágio é parte integrante da formação do pós-graduando, ou seja, elemento formador importantíssimo para o futuro da vida profissional do estagiário. A dinâmica e ritmo das aulas no ensino superior são diferentes das que ocorrem no ensino básico, uma vez que tem a intenção qualificar para o ensino básico. Para além das disciplinas de licenciatura, as especificas tem papel crucial neste processo. Foram acompanhadas aulas dentro e fora de sala de aula, constituindo-se teóricas e práticas. Neste relato, percorrermos algumas etapas exigidas como estagiário, tal qual, o período de observação, evoluímos para o auxílio em aulas e finalizamos com a regência de sala, sempre sob supervisão do professor regente de turma. Por isso, o manuscrito tem como objetivo refletir sobre as estratégias de ensino, metodologias utilizadas, relação professor-aluno e formas de avaliação no ensino superior, cuja pergunta norteadora nasce da relação entre a teoria e a prática no ensino de geologia no ensino superior. Com a intenção de desenvolver um trabalho de abordagem qualitativa, cujo método escolhido é narrativo para descrever as experiências vividas. Para tal, utilizamos as palavras norteadoras: ensino superior; geologia; estágio para identificar as bases teóricas desse processo. Segue-se estruturado da seguinte forma, a introdução que apresenta o tipo de estágio desenvolvido, a identificação da unidade de ensino superior, atividades realizadas, os desafios e soluções. E concluímos ressaltando os aspectos positivos e áreas de melhoria.