A EDUCAÇÃO COMO SISTEMA PRODUTIVO: UMA ANÁLISE DO MÉTODO MONTESSORI

Resumo

O presente artigo analisa o Método Montessori sob a perspectiva de um sistema produtivo e destaca suas práticas pedagógicas, organização estrutural e impacto na formação individual. Os objetivos incluem a identificação o Método Montessori como um sistema produtivo, explorando sua metodologia de trabalho na área da educação, o processo de ensino-aprendizagem que carrega e a cultura histórica desse método tão valioso para a educação. Os objetivos específicos visam identificar os elementos estruturais e organizacionais do método; analisar os processos de ensino-aprendizagem, destacando suas particularidades produtivas e colaborativas; explorar a cultura organizacional que o método propõe e suas contribuições. A metodologia adotada é a abordagem qualitativa, análise artigos e textos acadêmicos das respectivas áreas, além da experiencia prática com o método que forneceu o suporte para a pesquisa. Os resultados revelam que o método, ao integrar organização, cultura e práticas pedagógicas, contribui significativamente em um processo educacional dinâmico e adaptável.