“OS ADVÉRBIOS TERMINADOS EM -mente COMO MODALIZADORES NA JUSTIFICATIVA DA PEC 287/2016” (2019) ANAIS DO SEMINÁRIO FORMAÇÃO DOCENTE: INTERSECÇÃO ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA, 3(3), p. pp.253–268. Disponível em: https://anaisonline.uems.br/seminarioformacaodocente/article/view/5743 (Acesso em: 10 abril 2026).