O DESEMPAREDAMENTO COMO CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA CURRICULAR: É POSSÍVEL?. ANAIS DO SEMINÁRIO FORMAÇÃO DOCENTE: INTERSECÇÃO ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA, [S. l.], v. 3, n. 3, p. pp. 1177–1183, 2019. Disponível em: https://anaisonline.uems.br/seminarioformacaodocente/article/view/5789. Acesso em: 10 abr. 2026.