A INCLUSÃO DE PRÁTICAS DE RELAXAMENTO COMO ESTRATÉGIA DE APOIO SOCIOEMOCIONAL EM ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL. Sem. Edu. Inc. UEMS [Internet]. 16º de janeiro de 2026 [citado 13º de junho de 2026];1(1):9. Disponível em: https://anaisonline.uems.br/seiUEMS/article/view/11133