“IMPACTO DO DESIGN SENSORIAL DE SALAS DE AULA E BIBLIOTECAS NA PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR”. Anais do Seminário de Educação Inclusiva da UEMS 1, no. 1 (janeiro 16, 2026): 15. Acesso em abril 9, 2026. https://anaisonline.uems.br/seiUEMS/article/view/11141.