“IMPACTO DO DESIGN SENSORIAL DE SALAS DE AULA E BIBLIOTECAS NA PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR”. Anais Do Seminário De Educação Inclusiva Da UEMS, vol. 1, nº 1, janeiro de 2026, p. 15, https://anaisonline.uems.br/seiUEMS/article/view/11141.