“IMPACTO DO DESIGN SENSORIAL DE SALAS DE AULA E BIBLIOTECAS NA PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR”, Sem. Edu. Inc. UEMS, vol. 1, nº 1, p. 15, jan. 2026, Acesso em: 9º de abril de 2026. [Online]. Disponível em: https://anaisonline.uems.br/seiUEMS/article/view/11141