“A INCLUSÃO DE PRÁTICAS DE RELAXAMENTO COMO ESTRATÉGIA DE APOIO SOCIOEMOCIONAL EM ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL” (2026) Anais do Seminário de Educação Inclusiva da UEMS, 1(1), p. 9. Disponível em: https://anaisonline.uems.br/seiUEMS/article/view/11133 (Acesso em: 11 abril 2026).