IMPACTO DO DESIGN SENSORIAL DE SALAS DE AULA E BIBLIOTECAS NA PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR. (2026). Anais Do Seminário De Educação Inclusiva Da UEMS, 1(1), 15. https://anaisonline.uems.br/seiUEMS/article/view/11141