HELLMANN, Pâmilla Nataly Miguelão. “SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS NA ALFABETIZAÇÃO REFLEXÃO E AÇÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA”. ANAIS DO SEMINÁRIO FORMAÇÃO DOCENTE: INTERSECÇÃO ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA 3, no. 3 (dezembro 5, 2019): pp. 1029–1035. Acessado novembro 23, 2024. https://anaisonline.uems.br/index.php/seminarioformacaodocente/article/view/5701.