CALONGA, T. G., GONZALES, C. G. e OLIVEIRA, R. B. de (2019) “A IMPORTÂNCIA DA PLURALIDADE CULTURAL NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES”, ANAIS DO SEMINÁRIO FORMAÇÃO DOCENTE: INTERSECÇÃO ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA, 3(3), p. pp. 308–316. Disponível em: https://anaisonline.uems.br/index.php/seminarioformacaodocente/article/view/5817 (Acessado: 6 maio 2024).