HELLMANN, P. N. M. (2019) “SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS NA ALFABETIZAÇÃO REFLEXÃO E AÇÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA”., ANAIS DO SEMINÁRIO FORMAÇÃO DOCENTE: INTERSECÇÃO ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA, 3(3), p. pp. 1029–1035. Disponível em: https://anaisonline.uems.br/index.php/seminarioformacaodocente/article/view/5701 (Acessado: 7 maio 2024).