SILVA, E. L. da, ROMAN, M. e SANTANA, M. L. da S. (2017) “A FORMAÇÃO INICIAL DOS CURSOS DE LICENCIATURA: PERMITEM QUE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS REALMENTE INCLUAM?”, ANAIS DO SEMINÁRIO FORMAÇÃO DOCENTE: INTERSECÇÃO ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA, 1(01), p. p. 419–429. Disponível em: https://anaisonline.uems.br/index.php/seminarioformacaodocente/article/view/4189 (Acessado: 3 maio 2024).