SANCHES, A. B. e QUETO, J. G. (2019) “FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O CONTEXTO FRONTEIRIÇO”, ANAIS DO SEMINÁRIO FORMAÇÃO DOCENTE: INTERSECÇÃO ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA, 3(3), p. pp. 84–85. Disponível em: https://anaisonline.uems.br/index.php/seminarioformacaodocente/article/view/5730 (Acessado: 22 julho 2024).