HELLMANN, Pâmilla Nataly Miguelão. 2019. “SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS NA ALFABETIZAÇÃO REFLEXÃO E AÇÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA”. ANAIS DO SEMINÁRIO FORMAÇÃO DOCENTE: INTERSECÇÃO ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA 3 (3):pp. 1029-1035. https://anaisonline.uems.br/index.php/seminarioformacaodocente/article/view/5701.