HELLMANN, Pâmilla Nataly Miguelão. SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS NA ALFABETIZAÇÃO REFLEXÃO E AÇÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA. ANAIS DO SEMINÁRIO FORMAÇÃO DOCENTE: INTERSECÇÃO ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA, [S. l.], v. 3, n. 3, p. pp. 1029–1035, 2019. Disponível em: https://anaisonline.uems.br/index.php/seminarioformacaodocente/article/view/5701. Acesso em: 7 maio. 2024.