OLIVEIRA, Tatiana Aparecida de. O FANTOCHE COMO RECURSO NA INCLUSÃO DE UMA ALUNA COM SÍNDROME DE WILLIAMS-BEUREN E AUTISMO. ANAIS DO SEMINÁRIO FORMAÇÃO DOCENTE: INTERSECÇÃO ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA, [S. l.], v. 3, n. 3, p. pp. 1224–1231, 2019. Disponível em: https://anaisonline.uems.br/index.php/seminarioformacaodocente/article/view/5886. Acesso em: 23 dez. 2024.