SANCHES, Alissa Beatriz; QUETO, Jéssica Grance. FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O CONTEXTO FRONTEIRIÇO. ANAIS DO SEMINÁRIO FORMAÇÃO DOCENTE: INTERSECÇÃO ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA, [S. l.], v. 3, n. 3, p. pp. 84–85, 2019. Disponível em: https://anaisonline.uems.br/index.php/seminarioformacaodocente/article/view/5730. Acesso em: 22 jul. 2024.